距离2016面高考仅有16天了，然而赶上了高考改革年，不管是考生还是家长都有必要了解下教育部2016年高考新规，如果不知道高考新规定可能会吃大亏。那么，今年高考有哪些新规定？教育部2016年高考新规出台哪些规定需要高考考生注意呢?
2016高考新规主要是：报考规定、命题规定、监考规定和录取规定四个方面。
今年高考新规一(报考规定)：已考不让考，不可两地考，残疾公平考
1、教育部明确规定“有大学学历的在校生不可报考高考”
今年以上规定中，填补新规则“或已被高等学校录取并保留入学资格的学生”。
2、随迁考生不能在“流入”“流出”地同时考试
随迁考生在当地参加高考，流入”“流出”任选其一，不得在两地同时高考。具体按当地省市高考办法执行。不过小编认为这条有点扯，全国高考时间是统一的，考生就算想两地同时考试只怕也是分身乏术吧。
3、残疾考生参加考试明文规定，考试公平
按照《高考统一考试规定》要求，全国各省市高考点，都要为残疾考生提供平等，公平的考试环境和合理的便利措施。
今年高考新规二(命题规定)：全国卷统一成大趋势
4、全国卷增至26个省市区，京、津、沪、浙、苏单独
除北京、天津、江苏、上海、浙江等5个省份单独命题外，全国26个省份均采用全国卷。全国考试一张卷教育公平日趋完善。
今年高考新规三(监考规定)：作弊入刑法，科技防替考
5、考试莫作弊，作弊顿大狱
2015年11月起，正式实施刑法明确规定：法律规定的国家考试中(含高考)组织作弊的，将按照刑法定罪，最高可处有期徒刑7年。在这里小编不得不提醒广大考生，切莫抱着侥幸心理，耍小聪明 ，以免招惹牢狱之灾，那样十年寒窗苦读只能功亏一篑了。
6、指纹或静脉验证新科技防替考
2016年教育部发布《做好2016高考招生通知》，通知要求各省市结合实际，要求必须采用二代身份证做好现场报名，现场采集考试照片与指纹或指静脉等生物特征，严格防守考试作弊替考等行为。
今年高考新规四(录取规定)：取消加分为公平，合并录取为便利
7、全国性高考加分项目只留5项、剩余加分全部取消
●边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生
●归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生
●烈士子女
●自主就业的退役士兵
●在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人
8.多个省份录取批次合并
2016年，包括河北、江西、辽宁等在内的多个省份明确，将本科第二批与第三批合并为本科第二批。上海则将合并录取本科第一、第二批。据悉，2017-2018年多省也将陆续采取类似的录取批次合并规则。
9.填报志愿结束前招办不得向高校提供考生成绩
针对教育部2016年高考新规出台，很多网友提出了自己的看法，小编将整理的网友观点公布出来，仅供吐槽。
[浙江省温州市网友龙迫人]我觉得应该废除高考，高考再重要，形式也只是一场考试，不应该被政府大提特提，而且因为高考，高中现在的教育目的不再是学生为主，而是以高考为中心。一场考试很难吗，是奥数的难度吗，居然花费学生1年多的时间去复习，什么模拟卷，复习卷，还有不停的加课复习，从平时一天上课时间：上午五节，下午三节，晚上三节暴涨至上午五节，下午三节，晚上四节，还有课后半小时小题训练，一个星期休息时间不足一天，节假日也不休息。我想问问高考是什么东西，有多难，对学生的正面人生决定大，还是负面人生阻碍大。因为高考学校从教育机构变为商业赚钱公司，心思不在教育学生上，不在教材内容讲解，而是在加课收费赚钱上，补课多少，高考复习多少费用，高考成绩一本多少人，二本多少人能给学校带来什么样的收益。
[湖南省湘潭市网友赢赢同学]废除高考后，各大高校的录取方式变成怎样?凭关系?走后门?砸钞票?各大高校自主命题?校领导开个会说了算?提不出解决问题的更佳方案就不要妄自驳斥，高考虽然残酷，但是作为每年拥有近千万学子的国家来说已经是一个几近公平的方案，取消高考你让这近千万学子凭借什么走入社会，拼爹?拼钱?拼脸?然后国内家族林立，进入新贵族时代么?点赞的朋友，动过脑子么?
[重庆市网友红叶花]重点不是高考纪律，而是高考的模式。考试分数的选择应该由高校(大学)自己决定，而不是高考，高考的选择只会让他利益化，纪律问题也是层出不穷，根本禁止不了，唯有改变高考模式，让高校选学生的方式由“被动”变主动，让学生选高校的方式也由“被动”变主动，去除高考中间所产生的滞留环节，让高校与学生之间公众化，透明化，不需要高考这块“假屏幕”来误导高校与学生，国家应该大力扶持社会企业举办各种活动，让学生参与，展现自己的能力，让高校参与，展现学校的风采，让即将高校毕业的学生看到企业的能力，更加快速的融入社会。这是鄙人的建议，希望各位支持，唯有合作才能发展。
[浙江省网友汤小仙的专属御厨]即使再多的省市使用全国卷，每个高校针对不同省市的分数也是不一样的?这样自欺欺人有什么意思?倘若全国通卷那北京上海这些城市的学生去哪里混?还有一个高考作弊要判刑?这话我没有听错吧，真有必要这样?而且你确定现在的大学学习模式适合现在的初入社会的学生?我不懂211，重点，一本二本的大学为何不同地区有不懂的分数限制，也许是人的数量导致的。但是教育部这样我只能说拆了东墙补西墙，真的有效果吗?不见得，该是作弊的作弊，该移民的移民，到了大学该玩的玩，该找干爹的找干爹，该干嘛的干嘛。硬性制定指标也许适合现在人口基数的情况，但是这不是长久之计。社层需要改进升级的有太多地方了，才能去改变人们对学习的认识认知。
